高考是学生学习生涯中非常重要的一场考试，只有经历过高考后，才会懂得其中的不容易，学生十几年寒窗苦读的目的，就是为了在高考中考出好成绩，进入理想中的学校学习，提高学历提高之后就业率。
admw360高中部:高复生,回京生,应届生，高一至高三寄宿招生简章
★京籍高考复读生，应届回京生，京籍高一至高三应届JD生，可办理学籍； 非京籍高一至高三应届JD生。
★招生班级：鸿志班、笃学班、翰林班
★招生对象
京籍全日制：高复生，京籍回京应届，高一至高高三应届JD生，可解决应届生学籍
非京籍全日制：外地高一至高二应届借读生
★目 标：北大清华等985，211院校
★师 资：海淀高中校长，教学管理，特邀海淀高考团队授课。
★上课地址
海淀校区：走读全日制为主
昌平校区：全封闭寄宿军事化管理。
★咨询电话：400-6168-182 010-62526900
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近几年随着高考报名人数持续增多，教育部门已经取消公立学校招收高考复读生，这项政策的实施意味着高考成为一锤定音的考试，学生唯一学习提高成绩，才能达到各大高校的录取分数线，进入理想中的学校读书。
高考不仅是考察学生的成绩，更是对学生心理承受能力和调节能力的考验，高考前夕，如果学生不能及时调节情绪，在紧张抑郁的情绪当中脱离出来的话，就会增加学生的学习压力和负担，也会影响成绩的发挥。
想要在高考中考出好成绩，学生一定要放平心态，从容应对。
2023年高考新增了“身份限制”，考核不通过的学生，将无缘高考
高考作为我国大型的人才选拔市场，学生自进入考场时，就要时刻规范自己的言行举止，不可出现作弊行为，否则将会取消高考成绩，取消高考的考试资格，所以日后发展也会留下非常大的影响，直接耽误日后考公考编制。
随着政策的不断调整，高考又迎来新一轮的调整–新增身份限制。
这项政策实施也是为了尽可能的保障高考的公平公正公开性发展，以免部分考生和家长钻空子。
第1类–高考移民生
我国高考的试题实现全国统一，这也是为了保障高考的公平性，高考都是按照省份进行录取的部分省份自行出题，导致高考报名人数存在较大的差异，山东河北一直以来都是高考大省，由于报名人数较多，考生的竞争压力增大，想要成功上岸并不是一件容易的事，高考必须考出540分以上的成绩，才有机会进入本科学校读书。
甘肃，西藏，内蒙等高考报名人数较少的地区，考生的分数在480分以上，即有机会进入本科学校读书，为了提高上学的几率，不少高考学生会选择考试前转到其他地区考试，这一行为严重违背了高考的公平性，是不被教育部门的允许的，一旦发现考生将失去高考的机会，学生和家长尽量不要在这方面动心思，否则将自食其果。
第2类–已经被大学录取，依旧想复读的学生
高考讲究三分考七分报，高考志愿填报的好，对日后发展影响非常大，有的学生即使已经被大学录取，但由于所录取的大学并不符合心中的理想，会选择继续复读，来年再次参加高考。
这种行为同样严重扰乱了我国高考的公平性，学生想要复读的话，最好趁早决定，不要等到被大学录取后再复读，否则将彻底取消考试的资格，也会被计入人事诚信档案中，影响日后考公考研。
第3类–考试作弊的学生
高考作为非常严肃的考试，是我国大型人才选拔市场，若高考考场中存在作弊行为的，一旦被发现，根据情节的严重程度进行不同的惩罚，不仅会取消高考成绩也会被限制考试。
在高考如此严重的考试中，作弊学生的这种行为也会直接被记录人事诚信档案，影响日后考公。
高考作为非常重要的考试学生一定要诚信应对，进入高考考场后就要时刻规范自己的言行举止，凭借个人实力在高考中取得好成绩，成为高考考场中的一匹黑马，不要滥竽充数，浑水摸鱼。
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★招生对象
京籍全日制：高复生，京籍回京应届，高一至高高三应届JD生，可解决应届生学籍
非京籍全日制：外地高一至高二应届借读生
★目 标：北大清华等985，211院校
★师 资：海淀高中校长，教学管理，特邀海淀高考团队授课。
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最近一条消息在网上疯传：教育部发布通知，2023高考难度大调整!该消息还图文并茂地配了这样的图：
实际上，最近教育部在官方网站发布的高考信息，就只有一份《关于做好2023年普通高校招生工作的通知》，里面的内容根本没涉及命题难度的事情。
给各位家长一个建议，以后看到任何突如其来的消息先不要着急，可以登录教育部官网等权威渠道核实。
经查证，今年高考难度增加，这个消息是假的。但是，教育部发布的这份通知，里面真的包含今年高考政策的重大调整，并且释放出关于考试方向的信息。这份通知里的内容事关所有高中生、初中生、甚至小学生，一起看看——
高二年级起开展选课走班
严禁组织学生提前选科备考
据教育部官网信息显示，截至目前，全国29个省份已启动高考综合改革。其中上海、浙江、北京、天津、山东、海南实行3+3高考选考模式;其他23个地区实施3+1+2高考选考模式。
今年，新高考政策再次调整，新的调整就隐藏在这份《教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知》里。
2022年教育部通知中只是模糊提出，不得组织学生提前选科。
而2023年教育部则明确提出，高二年级起根据学生选考科目开展选课走班，严禁组织学生提前选科备考。
2023年之前，很多学校高一第一学期期中考试之后，就鼓励学生开始进行高考预选科。高一第二学期期末，有的学生就会参加高考非选考科目的合格性考试。这样从高二开始，学生就可以专心学习和准备高考科目。
但是新政策的出台，意味着高一年级不允许走班教学，高一年级也不能参加高中合格性考试。高二年级才可以开展选课走班，学生才可以进行高考选科备考，才能参加高中合格性考试。
《关于做好2023年普通高校招生工作的通知》强调了教学不超前不超纲，那么关于新高考命题，又释放了什么信号呢?
2023高考命题不是更难，而是更活了
关于高考命题方向，2022年的说法是：优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。
2023年这份通知更加明确了命题方向，特别强调了“高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性”。
基础性：强调基础扎实
综合性：强调融会贯通
应用性：强调学以致用创新性：强调创新意识和创新思维
可见，2023年高考命题不是更难了，而是更活了。这个“活”字，体现在对所学知识的融会贯通和灵活运用上。
以语文为例，大家通过2022年高考语文试卷，可以发现两个变化：一是阅读写作题材范围扩大不少，命题呈现出“无价值，不入题;无思维，不命题;无情境，不成题”;二是考核方向更加重视中国传统文化素养、提升文化自信。
高考作为教育风向标，任何趋势的变化都必然会传至中考，进而影响中小学教育。
相信不少小学和初中生家长已经发现，除了语文，近两年各科试卷均显现出量大、题活的特点。
量大
量大最直观的呈现就是，试卷的页数变多了。并不是题目数量多了，题量大了，而是增加了大量需要阅读理解的素材和文本。这就要求孩子们不仅要阅读速度快，还要高效、精准。
一道实验探究题或者解答题，配上补充材料，常常满满当当占了一整张卷面。一旦阅读和理解速度跟不上，会在未来的考试中吃大亏。
建议家长要尽早培养孩子的阅读兴趣，鼓励孩子涉猎各种题材的课外书，提升阅读的广度和深度，提高阅读的基本素养。
题活
不仅是高考，现在中小学考试命题的趋势就是不超纲，但是新而活。
试卷增加开放性、灵活性的题目，把日常生活中的内容融合到考题中。比如，北京高考数学概率部分，放到了核酸检测的情境中考查;北京中考数学压轴的函数大题，放到了单板滑雪运动员起跳飞行的情境中考查。显然，孩子需要从“解题”转向“解决问题”，光靠刷题已经不可能拿高分了。
命题方向的调整，给大家释放出一个信号：只有提升学科思维的品质，提高深度思考的能力，才可以适应新中考、新高考。
建议家长平时要关注孩子是否对基本概念透彻理解了，是否能了解其推导过程。在此基础上，引导孩子将所学知识融会贯通，帮助孩子从简单的概念记忆，升级为在不同环境下进行评估、综合分析和应用。
教育部发布《教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知》，透露出考试改革的总体思路，是在教学不超前、不超纲的基础上，帮助学生打牢学科基础，并能将知识迁移到新背景或新问题中。
虽然“今年高考难度会增加”这条消息是假的，但是学习从来不是一件轻松的事儿。反复练习、机械刷题看似花费了很多时间，但是效果却好似“驴拉磨转圈圈”，这种学习方式已不再适应当下的教育环境。
未来的优秀学生，绝不是嗷嗷待哺的婴儿，老师喂一口，自己吃一口。孩子们要拿出足够多的时间，用于思考、质疑和探究。 简而言之，就是经过充分的思考内化过程，使知识为己所用。
这个深度思考的过程，一是消化、理解、掌握知识的过程，二是培养学习习惯的过程。经常这样做，大脑才会越来越灵，越用越活。
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