admw360中学复读，外地回京全日制
★2024中学复读全日制，应届生全日制，外地回京全日制采取择优录取原则。
★招生班级：鸿志班、笃学班、翰林班
★招生对象：往届生、应届生、回京备考生
★目 标：人大附中、北大附中、清华附中、四中等重点高中。
★师 资：多年沉淀海淀中考教师团队授课。
★上课形式：走读全日制，全封闭住宿全日制
★咨询电话：400-6168-182 010-62526900
2024海淀区初中期末语文作文题
2024北京海淀区初三（上）语文期末作文题
(1)烟火气，是平桥村小伙伴们拥着哥儿去赵庄看社戏的热闹，是庙会上此起彼伏、丰富有趣的快意吆喝，是一家人围坐餐桌的笑语满堂，是小区里老者对弈、邻里寒暄、孩童嬉戏的美好场景······烟火气，蕴含的是寻常生活中的真挚温暖，是积极向上的一股力量，是有限生活空间里燕腾出的无限热情··.···烟火气，让你感受平凡生活的多滋多味体会鲜活生命的充实丰盈。请以“我爱这烟火气”为题作文，文体不限，诗歌除外。
(2)小说《修复时光》修复的是一刻骨铭心的工作经历，一个明亮光鲜的青印记。倘若发挥想象，你将会修复一段怎样的旧时光?请以“修复旧时光”为题作文，文体不限，诗歌除外。
2024北京海淀区初二（上）语文期末作文题
(1)在课文中，苏州园林的设计者和匠师们讲究自然之趣与深邃的意境，“咫尺之内，再造乾坤”;周亚夫讲究严明治军，坚守原则，不卑不亢··…·在生活中，我们参与实践，讲究方式方法;与人相处，讲究分寸尺度;庆祝节日，讲究礼仪风俗·…..“讲究”的背后是精益求精的态度，是为人处世的原则，是寻常生活的仪式感。请以“讲究”为题作文。文体不限，诗歌除外。
(2)请以“一张地图缓缓展开”为开头，自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
2024北京海淀区初一（上）语文期末作文题
题目一:以“分享”为题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
题目二:你有没有憧憬未来的旅游生活? 你觉得，三十年后，你的旅行会发生什么样的变化?又有怎样的愉悦体验? 发挥联想和想象，以“奇妙的旅行”为题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
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北京全日制复读–外地回京中高考–规划答疑
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2024房山区初中期末语文作文题
2024北京房山区初三（上）语文期末作文题
（1）北京是六朝古都，北京人因而有大气、从容的特点；北京是国际化大都市，北京人因而更多地具有外向、包容的特点；北京是国家政治中心，北京人因而有爱国、积极的特点……请将“ 的北京人”补充完整，并作为题目,写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
（2）《太空一日》这篇文章讲述了作者进入太空的经历和感受。人们总是会对未知及未涉足的地方充满了好奇心和探索欲。你是不是也有过这样的体验，去一个你未曾去过的地方，遇到不同的人，发生过特别的事情。或许还有一天，你会登上月球，或是去到更遥远的未知星球，甚至是超出人们认知的某个空间，你又会有怎样的经历和感受呢？请将“ 一日”补充完整，并作为题目,写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。
2024北京房山区初二（上）语文期末作文题
2024北京房山区初一（上）语文期末作文题
题目一：“复盘”原是围棋术语，指的是对弈者们在下完一局棋之后，把对局的过程再重复一遍。棋手通过观察总结哪些地方下得好，哪些地方下得不好，哪些地方可以优化改进等，从而提升专业能力。“复盘” 用在生活中就是指我们如何从过去的经历中总结经验，提升自己，不断进步。升入初中以来，你一定有很多难忘的经历，值得你去“复盘”。请你以“ 复盘”为题目，写一篇文章。
题目二：请你以“这是我第九十九次的实验”为开头，发挥联想与想象，自拟题目，写一篇故事。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于 500 字，不要出现所在学校的名称和师生姓名。
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2024昌平区初中期末语文作文题
2024北京昌平区初三（上）语文期末作文题
（1）北京是六朝古都，北京人因而有大气、从容的特点；北京是国际化大都市，北京人因而更多地具有外向、包容的特点；北京是国家政治中心，北京人因而有爱国、积极的特点……请将“ 的北京人”补充完整，并作为题目,写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
（2）《太空一日》这篇文章讲述了作者进入太空的经历和感受。人们总是会对未知及未涉足的地方充满了好奇心和探索欲。你是不是也有过这样的体验，去一个你未曾去过的地方，遇到不同的人，发生过特别的事情。或许还有一天，你会登上月球，或是去到更遥远的未知星球，甚至是超出人们认知的某个空间，你又会有怎样的经历和感受呢？请将“ 一日”补充完整，并作为题目,写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。
2024北京昌平区初二（上）语文期末作文题
2024北京昌平区初一（上）语文期末作文题
题目一：“复盘”原是围棋术语，指的是对弈者们在下完一局棋之后，把对局的过程再重复一遍。棋手通过观察总结哪些地方下得好，哪些地方下得不好，哪些地方可以优化改进等，从而提升专业能力。“复盘” 用在生活中就是指我们如何从过去的经历中总结经验，提升自己，不断进步。升入初中以来，你一定有很多难忘的经历，值得你去“复盘”。请你以“ 复盘”为题目，写一篇文章。
题目二：请你以“这是我第九十九次的实验”为开头，发挥联想与想象，自拟题目，写一篇故事。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于 500 字，不要出现所在学校的名称和师生姓名。
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2024大兴区初中期末语文作文题
2024北京大兴区初三（上）语文期末作文题
“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生《这也是生活》中的一句话。无论时代怎 样变迁，社会怎样发展，重温先生当年说的这句话，依然让我们有很多的感悟。心里有集体，胸中有国家。 关爱他人，奉献社会；尊重自然，珍惜生命；传承文化，热爱国家……请以“______与我有关”为题，写 一篇文章，可写实，可想象，不限文体（诗歌除外）。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600～800 之间，不要出现所在学校的校 名或师生姓名。
2024北京大兴区初二（上）语文期末作文题
.请以“劳动·收获”为题，写一篇记叙文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或 师生姓名。
2024北京大兴区初一（上）语文期末作文题
.题目一：进入中学以来，你一定亲身经历了许多事，有了很多新的收获。获得新知，乐在其中；沉浸 书海，乐在其中；参与活动，乐在其中；积极奉献，乐在其中；结交挚友，乐在其中……在学习与生活中， 你有哪些关于“乐”的经历和感悟呢？请以“乐在____”为题，写一篇记叙文。
题目二：假如你有机会可以做老虎、狼、小鱼、小鸟等动物中的任意一种，你会经历怎样的奇遇呢？请在 “_______奇遇记”补充完整，在横线上填入一种动物，构成你的题目，展开想象，写一篇故事。 要求： （1）请在答题卡上将所选题目对应的方框用 2B 铅笔涂黑。 （2）请将题目写在答题卡上的相应位置。 （3）字数 600~800 之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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2024石景山区初中期末语文作文题
2024北京石景山区初三（上）语文期末作文题
（1）以“我和诗歌的故事”为题作文。文体不限，诗歌除外。
（2）“归零”是指将原来环境里熟悉、习惯、喜欢的东西放下，从零开始。无论学习还是生活，有时我们也需要回归到初学者的状态，或放松心态，或打破束 缚，以全新的姿态迎接挑战。请以“归零”为题作文。文体不限，诗歌除外。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600–800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2024北京石景山区初二（上）语文期末作文题
（1）在生活中，每天都会有很多相遇。有期盼已久的遇见，有不期而遇的遇见。遇见不同的人，不同的事，不同的风景……有的遇见带给我们惊喜，有的遇见令我们难忘，有的遇见引发我们思考……请以“遇见”为题作文。文体不限，诗歌除外。
（2）有什么东西是你永远不愿意扔掉的？你对它有什么回忆？如果它丢了会怎么样？请结合你的亲身经历，或发挥想象，写一篇文章。题目自拟。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。
2024北京石景山区初一（上）语文期末作文题
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2024朝阳区初中期末语文作文题
2024北京朝阳区初三（上）语文期末作文题
(1)请以“我很_______,但我做的事很酷”为题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
(2)如果你拥有一位机器人伙伴他(她)渊博内存书上百万册他(她)忠实永远不会背叛朋友;他(她)幽默活泼,总能让你豁然开朗;他(她)恪守信条,绝不做违背道德、违反法规的事….··最重要的一点是,他(她)只说真话。你们之间会发生怎样有趣的故事?请以“我的机器人伙伴”为题目发挥想象写一篇故事。要求请将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2024北京朝阳区初二（上）语文期末作文题
(1)在你身边有些人的笑能温暖你的一生有些人的笑能带给你无限勇气,有些人的的笑”补充完整,构成你的题目,写一篇能让你对遗憾释怀……请将_________“的笑补充完整，构成你的题目，写一篇文章,讲述自己的亲身经历,表达自己的真情实感。文体不限诗歌除外。
(2)对同学们来说最熟悉的地方莫过于校园了。请你想一想,在校园的某个角落有1么风景?这里发生过什么故事?请以“在校园的这个角落”为题目写一篇文章。可写实,可想象。文体不限,诗歌除外。 要求:将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,不少于500字不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2024北京朝阳区初一（上）语文期末作文题
题目一：郭沫若的梦在缥缈的天街，航天人的梦在浩瀚的星海。梦可以是幻想，创造出新的世界；梦也可以是追求，引导你超越自我。亲爱的同学，你有着怎样的梦?请以“我有一个梦”为题作文。
题目二：学习语文,可以在课堂上，也可以在课外生活中；可以在博物馆里，也可以在研学路上；可以在阅读经典的过程中，也可以在精彩纷呈的展示交流里……多彩的中学时代，别样的语文生活！生活处处有语文，只要留心,就会有收获。请以“别样的语文生活”为题作文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不少于 500 字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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2024北京西城初三(上)期末语文作文试题
2024西城区初中期末语文作文题
2024北京西城区初三（上）语文期末作文题
题目一:请以“在一起”为题作文。文体不限，诗歌除外。
题目二:艾青的《礁石》给你怎样的启发?请根据你的理解，自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
2024北京西城区初二（上）语文期末作文题
(1)“仿”不是抄，不能为盗取别人的成果而仿。“仿”是效法，是照着别人的做法去做，是学习别人或别物的长处。“仿”要全面探究清楚所仿对象的特点，广泛借鉴各种可仿对象的特长，善于转化发展，这样才能带来美好的进步与创新。请以“仿”为题作文。可写实，可想象。诗歌除外
（2）要问活动效果如何，展示环节必不可少。生动的展示可丰富活动的兴趣，充分的展示可检验活动的成果，成功的展示可肯定活动的成绩······即使是不成功的展示，也可以增加改进的经验。请将“一次的展示”横线上的内容补充完整，以此为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求:请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。
2024北京西城区初一（上）语文期末作文题
(1)以“刷新”为题目，写一篇作文。
(2)以“雪下得很大”为开头第一句话，写一篇作文，题目自拟。要求:将作文题目写在答题卡上。作文可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。字数在500-800之间。
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2024北京东城初二(上)期末语文作文试题
（1）一件珍藏多年的物品可以打开美好记忆的闸门，一个温暖的举动可以融化心灵 的坚冰,一句温暖的话可以慰藉孤独的灵魂···.··请以“这,温暖着我”为题,写一篇记叙文。
(2)旅途中,你可能会看到独特的风光,产生独特的体验。走过江南的园林,或走过西北的戈壁,抑或走过北方的原野·····你有过怎样的体验?请讲述你的一次旅途。题目自拟,文体不限,诗歌除外。要求;将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,600 字左右,不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2024北京东城初一(上)期末语文作文试题
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2024北京各区各校初中期末语文作文题目汇总
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| 2024北京初中期末(上)作文汇总 | ||
| 区域 | 年级 | 试卷 |
| 海淀 | 初一、初二、初三 | 点击查看 |
| 东城 | 初一、初二、初三 | 点击查看 |
| 西城 | 初一、初二、初三 | 点击查看 |
| 朝阳 | 初一、初二、初三 | 点击查看 |
| 丰台 | 初一、初二、初三 | 点击查看 |
| 石景山 | 初一、初二、初三 | 点击查看 |
| 顺义 | 初一、初二、初三 | 收集中 |
| 通州 | 初一、初二、初三 | 点击查看 |
| 昌平 | 初一、初二、初三 | 点击查看 |
| 门头沟 | 初一、初二、初三 | 收集中 |
| 大兴 | 初一、初二、初三 | 点击查看 |
| 经开 | 初一、初二、初三 | 收集中 |
| 房山 | 初一、初二、初三 | 点击查看 |
| 燕山 | 初一、初二、初三 | 收集中 |
| 平谷 | 初一、初二、初三 | 收集中 |
| 密云 | 初一、初二、初三 | 收集中 |
| 延庆 | 初一、初二、初三 | 收集中 |
北京初中语文作文5大技巧
01原型启发法
大多数同学想象能力和创造能力的形成，常有赖于“原型启发”。凭借范文和优秀习作作原型，进行启发，不仅易于打开思路，还有利于培养创新精神。
例如我们在学了《荔枝蜜》、《白杨礼赞》一类借物喻人的文章后，为了做到读写结合，可以根据自己的生活经验，回忆熟悉的事物中有哪些像蜜蜂、白杨树那样的，可以用它的特点来比喻人的高尚品格的。
02追思回忆法
作文要经历摄取信息——储存信息——提取信息——记录信息——整理信息——完篇的过程。
作文的关键是如何打开头脑的信息储存器，使之面对题目能有材料可写，有事可叙，有情可抒，从容下笔，挥洒成篇。如《童年忆趣》、《家乡新事》这类题目，可尽量追思回忆，在脑子里放一放“电影”，既回忆与题目有关的人和事，又回忆读过了哪些与之有关的诗文及其写作方法；然后再选择一、两件印象最深、最切题意的典型事例来写。
当卡壳的时候，就要立刻改变思考角度，不要盯住命题想，先丢开命题的束缚，回忆轻松、愉快的情景。
这种情景并非与作文毫无关系，只是不从主题范围去考虑，例如构思“假如我是济公……”，你可以暂且丢开“抑强扶弱、惩恶扬善”的有关主题，而去回忆看济公电视剧中轻松、愉快的情节。反正就是回忆自觉得有趣的情景，心理上便得到轻松。
它可以使人精力集中，思维积极，思路活跃；当愉快情景浮现在脑海时，与主题有关的信息就会接二连三地从记忆库里跳出来。当记忆闸门打开后，再按有关主题的要求收集信息，就会收到思路流畅的效果。
03缘情联想法
联想是由一事物想到另一事物的心理过程，是因生活中的感觉所唤起的由此及彼或由彼及此的思想飞跃。恰当展开联想不仅能丰富文章内容，还有助于抒发优美的情思，创造诗的意境，深化文章主题，激起读者感情的共鸣。
构思作文时，有时会出现这样一种情况，就是审视命题后，脑海中很快回忆起一则与主题有关的信息材料，但再也想不出第二则第三则，但是文章如果单靠这一则信息材料，内容又显得实在单簿，这时，丢开命题要求，而对已获得的一则信息材料进行多角度的材料联系的方法，可以联想与之有关的信息，可以联想这则信息的前因后果，可以从信息的反面去联想，诸如此类的联想为思维运行提供了广阔的天地，可以使思路四通八达，其构思速度会大大加快，同时也能提高作文质量。
04逆向思维法
所谓逆向思维，即克服思维定势，从问题的相反方向进行思索，从而显露出新的思想，塑造新的形象。
05时空开拓法
时空开拓法，就是根据题目特点，想想人或事物在不同时间和空间的变化情况，可回顾过去，看看现在，展望将来。例如写《荒山植树》，可想想这个地方原来是什么样子，树木长得怎么样，有无鸟兽出没，过往的人多不多；想想将来会变成什么样子，会不会绿树成荫，花果飘香，鸟兽在林中媳戏，人们在林中游玩。想过去现在要切合实际，想未来要新，要美。
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